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Resultados para "Revisión" · 47 coincidencias

GNC Capítulos de libros resultados de investigación · 2019

Gamificación como Estrategia Didáctica en Educación Superior: Fortaleciendo la Motivación Estudiantil

Lira Isis Valencia Quecano

La incursión de las estrategias didácticas gamificadas al interior de los contextos educativos, ha ganado interés y relevancia por parte de docentes e investigadores, a fin de comprender las incidencias de estos mecanis…

GNC Capítulos de libros resultados de investigación · 2019

Uso de las redes sociales como mediador de estrategias de enseñanza y aprendizaje desde el enfoque por competencias: revisión literaria

Lira Isis Valencia Quecano

Actualmente, son escasos los estudios sobre el análisis de las redes sociales desde las fases del proceso de aprendizaje, siendo éste el objetivo de la presente investigación. Para ello, se realizó una revisión literari…

GNC Capítulos de libros resultados de investigación · 2019

La gamificación en educación superior: Un recorrido de la presencialidad a la virtualidad, revisión literaria

Lira Isis Valencia Quecano
GNC Capítulos de libros resultados de investigación · 2019

Factores pre-matricula asociados a la deserción estudiantil en Educación Superior en Modalidad Virtual: Una revisión sistematizada

William Moreno López
GNC Capítulos de libros resultados de investigación · 2019

El abandono estudiantil en programas de educación superior virtual: Revisión de literatura

Lira Isis Valencia Quecano
GNC Capítulos de libros resultados de investigación · 2019

Diagnostico de la glocalización aplicada al desarrollo inmobiliario del Emirato de Dubaí 2018

Helga Ofelia Dworaczek Conde

El presente estudio ilustra la evolución de las políticas urbanas del Emirato de Dubái centrado en el desarrollo inmobiliario e influenciado por las características particulares del Estado Federado de Dubái, inversión e…

GNC Artículos Categoría D (Publindex) · 2019

Barreras en la implementación de la gamificación en educación superior: revisión de literatura

Lira Isis Valencia Quecano

The gamification is increasing mostly in the main higher education institutions because teachers can use it to improve their teaching and learning skills and, over all, to optimize the learning scenarios. In this aspect…

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