Integración de las TIC para la enseñanza del inglés a estudiantes con TDAH: una investigación-acción en el C.E.R. Baja Victoria

Resumen

El siguiente proyecto de investigación – acción tiene como proposito compartir con la comunidad educativa, el proceso mediante el cual se abordaron las debilidades en el area de Inglés y dificultades derivadas del TDAH en el Centro Educativo Rural Baja Victoria, sede El Piel Roja. El presente proyecto busca ofrecer nuevas estrategias para abordar las mencionadas problematicas a través de las TIC, y ofrecer una propuesta lo suficientemente solida que de como resultado un cambio de paradigma respecto a los elementos tecnologicos y una mejora significativa en los registros academicos de los estudiantes. Es por eso que se actua bajo la metodologia de la investigación-acción, pues esta permite tomar las evidencias necesarias mediante instrumentos de recolección de información pertinentes para establecer un diagnostico solido que ofrezca una realidad a ser abordada, soportada en estrategias novedosas como la gamificación, y los entornos virtuales de aprendizaje (EVA). Durante esta, se encontraron deficiencias en cuanto a recursos y culturales que afectaban gravemente el desarrollo de las clases y vacios estructurales en los curriculos que no cubrian las necesidades de los estudiantes. Finalmente, se ofrecen una serie de soluciones que procuran ser loables, plausibles, coherentes y viables con tal de fomentar un crecimiento de las habilidades en ingles, competencias tecnologicas y comunicativas a todos los miembros de la cominidad educativa.

Palabras clave