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This paper presents an analysis of the training of public accounting students in Colombia in the teaching of international accounting, with the aim of diagnosing and analysing the methodologies applied in the foundation and contextualisation of international financial reporting standards (IFRS). It is a proposal that is elaborated through primary sources (surveys), which were applied to students and graduates. It is hoped that as a result of this work, actions will be generated that promote the development of competencies and skills in relation to IFRS in public accountants.
| Código institucional | PROD-2026-0628 |
| DOI | 10.37467/revhuman.v12.4674 ↗ |
| ISSN | 2695-9623 |
| Revista | Human Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades |
| Indexación | SJR · C |
| Idioma | ES |
| Licencia | CC-BY-NC-SA OPEN ACCESS |
| Grupo(s) | Advanced Studies in Business & Economic Sciences (ABS-ES) Hub (COL0237088) |
| Línea de investigación | Innovación Educativa, Tecnología y Transformación del Aprendizaje |
| Programa | Administración y Dirección de Empresas |
| Área OCDE | Ciencias Sociales · Economía y negocios |
| URI Minerva | https://sgi.redsummaeducation.education/minerva/item/629 |
Alejandro Torres Garay (2023). Formación del estudiante de contaduria pública en el proceso de enseñanza de la contabilidad internacional. Una propuesta formativa. Human Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4674
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