Este trabajo parte de analizar las principales limitaciones que enfrenta la Alcaldía de Quibdó en los procesos de seguimiento y evaluación de la gestión pública, y que terminan afectando no solo la eficiencia institucional, sino también, en la práctica, la toma de decisiones. Estas dificultades se hacen evidentes en instrumentos como el Modelo Integrado de Planeación y Gestión (MIPG), el FURAG y el Índice de Desempeño Institucional, donde no solo hay problemas de calidad en la información, sino también fallas en la trazabilidad de los indicadores y en la articulación entre dependencias. El objetivo del estudio es diseñar y validar una intervención piloto orientada a fortalecer este proceso, a través de la implementación de un Sistema Integral de Monitoreo y Evaluación Institucional (SIMEI). Desde lo metodológico, se trabaja bajo un enfoque de investigación–acción con metodología mixta, combinando revisión documental, entrevistas y análisis de indicadores. Esto permitió no quedarse solo en el diagnóstico, sino realmente intervenir el problema. Como resultado, se propone un modelo que integra componentes organizacionales, tecnológicos y de talento humano; En términos prácticos, se espera mejorar la trazabilidad de la información, reducir tiempos en la consolidación de reportes y fortalecer la gestión por resultados. En conclusión, el SIMEI se plantea como una herramienta útil y replicable en entidades territoriales con condiciones similares, especialmente aquellas con limitaciones operativas y técnicas.
| Código institucional | PROD-2026-4427 |
| Idioma | ES |
| Grupo(s) | Sinergia digit@l (COL0151911) |
| Línea de investigación | Gestión Pública, Gobernanza y Políticas Públicas |
| Programa | Negocios Internacionales |
| Área OCDE | Ciencias Sociales |
| URI Minerva | https://sgi.redsummaeducation.education/minerva/item/4349 |
Mario Luis Benitez Arboleda, Jeison Julian Mendoza Torres, Helga Ofelia Dworaczek Conde (2026). Modelo de modernización administrativa para la eficiencia institucional: caso Municipio de Quibdó. https://sgi.redsummaeducation.education/minerva/item/4349
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