Propuesta de intervención basada en la metodología de Clase Invertida incorporando elementos de AICLE y Visual Thinking

Analía Magazzú Álvarez; Nuria Segovia García

FRH Trabajos de grado de maestría · Trabajos de grado · 2022

Propuesta de intervención basada en la metodología de Clase Invertida incorporando elementos de AICLE y Visual Thinking

Autor

Analía Magazzú Álvarez (Programa externo) — Universidad Internacional de la Rioja

Director / Tutor

Nuria Segovia García CUA

ℹ Solo metadatos disponibles. El documento original puede consultarse en la URL oficial del editor (ver tabla de metadatos abajo).

Metadatos

Código institucional	PROD-2026-1965
Idioma	ES
Grupo(s)	Gestión, Ingenierí@ y Desarrollo Organizacional (COL0213531)
Línea de investigación	Gestión del Talento Humano y Comportamiento Organizacional
Programa	Administración y Dirección de Empresas
Área OCDE	Ciencias Sociales
URI Minerva	https://sgi.redsummaeducation.education/minerva/item/1887

📋 Citar este recurso (APA / BibTeX)

APA 7

Analía Magazzú Álvarez, Nuria Segovia García (2022). Propuesta de intervención basada en la metodología de Clase Invertida incorporando elementos de AICLE y Visual Thinking. https://sgi.redsummaeducation.education/minerva/item/1887

BibTeX

@article{AnalaMagazzlvarez2022,
  title   = {Propuesta de intervención basada en la metodología de Clase Invertida incorporando elementos de AICLE y Visual Thinking},
  author  = {Analía Magazzú Álvarez and Nuria Segovia García},
  year    = {2022},
  url     = {https://sgi.redsummaeducation.education/minerva/item/1887}
}

👁 4

Visualizaciones

⬇ 0

Descargas

✓ Producto avalado institucionalmente por la Vicerrectoría de Investigaciones de Red Summa Education.